兒童成長(cháng)過(guò)程中，語(yǔ)言發(fā)展一直都是家長(cháng)們關(guān)注的重點(diǎn)。有些孩子到了說(shuō)話(huà)年紀卻一直不開(kāi)口，把家長(cháng)愁壞了。那么兩歲小孩不會(huì )說(shuō)話(huà)怎么辦？

        孩子不會(huì )說(shuō)話(huà)的原因有很多，包括語(yǔ)言系統發(fā)育障礙、聽(tīng)力障礙、智力問(wèn)題、腦部損傷、口腔肌肉不協(xié)調、家庭語(yǔ)言環(huán)境等等原因。那么對于不會(huì )說(shuō)話(huà)的兒童，要具體情況具體分析。

        1.語(yǔ)言發(fā)育遲緩與大腦語(yǔ)言功能區有關(guān)。如果孩子的語(yǔ)言解碼步驟出現了問(wèn)題，孩子聽(tīng)到的語(yǔ)言信息沒(méi)有加工處理，導致他會(huì )直接略過(guò)溝通意圖、語(yǔ)言編碼的步驟。表現出要么不說(shuō)話(huà)，要么發(fā)出無(wú)意義的聲音。

        那么這種情況可以適當進(jìn)行感官刺激，通過(guò)前庭訓練、本體覺(jué)訓練等感覺(jué)統合活動(dòng)，促進(jìn)大腦網(wǎng)絡(luò )連接，完善大腦功能，讓孩子語(yǔ)言系統健全發(fā)展。

        2.兒童有聽(tīng)力障礙，聽(tīng)覺(jué)信息輸入異常，語(yǔ)言學(xué)習也因此出現障礙，他們常表現出認知不足、吐字不清等語(yǔ)言障礙。

        兒童輕度聽(tīng)力障礙可以通過(guò)佩戴助聽(tīng)器，或植入人工耳蝸恢復聽(tīng)力。孩子聽(tīng)力恢復后，再到兒童語(yǔ)言訓練機構進(jìn)行矯正，即可逐漸進(jìn)行正常語(yǔ)言交流。

        4.有些孩子運動(dòng)計劃和運動(dòng)執行出現困難，可能是出現兒童失語(yǔ)癥。這類(lèi)孩子在大腦發(fā)射信號到口腔肌肉做語(yǔ)音協(xié)調時(shí)出現困難，表現出發(fā)音困難?？梢圆扇】诩∮柧?，改善唇部、舌部肌肉協(xié)調性，讓發(fā)音更加順暢。